張若菡

姓名 張若菡
職稱：專任副教授 兼 代理系主任 兼 豐園北科大木創中心主任
專長領域：人因與使用者經驗、家具與木製產品設計、兒童學習與互動設計、永續設計與社會實踐
電子信箱：johan@ntut.edu.tw
分機：2824
研究室：應用人因與設計研究室


學歷

  • 國立成功大學 工業設計研究所 資訊與傳達設計組 博士
  • 國立成功大學 工業設計研究所 人因設計組 碩士
  • 國立臺北科技大學 工業設計系 家具設計組 學士

經歷

  • 建國科技大學 商業設計系 專任講師／專任助理教授

  • 中原大學 商業設計學系暨研究所 專任助理教授
  • 國立臺北科技大學 工業設計系 專任助理教授／專任副教授

專業證照

  • 2025 ESG 碳權交易管理師｜證書字號：大電力證字第 20250174 號
  • 人因工程專業認證｜中華民國人因工程學會證字號：PE1130006

期刊論文

  • 張若菡、江佳穎（2026）。環境教育中的植物態度培養：學童生活型態與學習策略之影響。商業設計學報，29，1–20。
  • Shih, P.-Y., & Chang, J.-H. (2025). Cross-modal cueing under multitasking interference: Effects on attention and user experience. Engineering Proceedings, 120(1), Article 59.
  • Chiu, J.-Y., & Chang, J.-H. (2025). Cross-modal envelope-synchronized audio-tactile cueing wristband for improving older adults’ walking speed in public transportation environments. Engineering Proceedings, 120(1), Article 71.
  • 張若菡、黃弘宇（2024）。以視覺工作記憶訓練幼兒收納認知能力之教具設計與評估。設計學研究，27(1)，1–23。
  • 張若菡、宋庭郁（2022）。以通用設計為基礎之友善共餐桌設計準則與設計評估。福祉科技與服務管理學刊，10(3)，190–212。

研討會論文

  • Chiu, J.-Y., & Chang, J.-H. (2025, August). Cross-modal envelope synchronized audio-tactile cueing wristband for improving older adults’ walking speed in public transportation environments. 8th International Conference on Knowledge Innovation and Invention 2025, Fukuoka, Japan. ICKII 2025 Best Paper Award.
  • Tsou, H.-Y., & Chang, J.-H. (2025, August). How social media use behavior affects prospective memory. 8th International Conference on Knowledge Innovation and Invention 2025, Fukuoka, Japan.
  • Chen, L.-E., & Chang, J.-H. (2025, August). The establishment and impact of a self-directed learning facilitation model. 8th International Conference on Knowledge Innovation and Invention 2025, Fukuoka, Japan. ICKII 2025 Best Paper Award.
  • Shih, P.-Y., & Chang, J.-H. (2025, August). Cross-modal cueing under multitasking interference: Effects on attention and user experience. 8th International Conference on Knowledge Innovation and Invention 2025, Fukuoka, Japan.
  • Huang, C.-W., Chang, J.-H., Kuo, J.-Y., & Jun, C.-Y. (2025, June). How do subtitles influence emotional responses and comprehension in short videos? An eye-tracking and GSR study. 27th International Conference on Human-Computer Interaction, Gothenburg, Sweden.
  • Li, H.-J., & Chang, J.-H. (2025, April). Teaching strategies for circular saw operation: An interview analysis of practicing teachers. 2025 13th International Conference on Information and Education Technology, Fukuyama, Japan.
  • Kao, T.-H., & Chang, J.-H. (2024, December). The impact of digital device configuration on elementary students’ experience of writing traditional Chinese characters: A preliminary study. AHFE 2024 Hawaii Edition, Hawaii, USA.
  • Zhong, Y.-F., & Chang, J.-H. (2024, December). Recommendations and discussions on the use of role play in online social studies teaching for elementary school students. AHFE 2024 Hawaii Edition, Hawaii, USA.
  • Tsai, Y.-H., & Chang, J.-H. (2024, December). Elementary students’ reflection tool, content suggestions, and discussion. AHFE 2024 Hawaii Edition, Hawaii, USA.
  • Huang, Y.-C., & Chang, J.-H. (2024, December). Exploring hand dexterity in spoon handling: Impact of handle cross-section on dynamic tripod grip. AHFE 2024 Hawaii Edition, Hawaii, USA.
  • Chang, J.-H. (2024, July). Investigating the environmental and human factors influencing the effectiveness of online learning for schoolchildren. The 8th International Conference on Education and Psychology, Fukuoka, Japan.
  • Li, H.-J., & Chang, J.-H. (2023, July). Analysis of the handle cross-section design of cordless drill screwdriver. In F. Rebelo & Z. Wang (Eds.), Ergonomics in design. AHFE Open Access, AHFE International.
  • Chang, S.-M., & Chang, J.-H. (2023, July). Categorizing empathy traits. In S. Nazir (Ed.), Training, education, and learning sciences. AHFE Open Access, Vol. 109. AHFE International.
  • Huang, Y.-C., & Chang, J.-H. (2023, July). Creation and discussion of design criteria for dynamic tripod operation spoon in toddlers. In F. Rebelo (Ed.), Ergonomics in design. AHFE Open Access, Vol. 47. AHFE International.
  • Huang, Y.-C., & Chang, J.-H. (2022, July). Creation and discussion of design criteria for dynamic tripod grip spoon in toddlers. 13th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics, New York, USA.
  • Ting, H.-Y., Chang, J.-H., You, Z.-N., & Jiang, J.-Y. (2022, March). Recommended product design parameters for school age children’s woodworking hand tool. The 4th International Conference on Innovative Research in Education, Vienna, Austria.
  • Cheng, C.-Y., & Chang, J.-H. (2021, June). Study on the optimal time for intervention to guide the development of the static tripod grip in toddlers. The 21st Triennial Congress of the International Ergonomics Association, Vancouver, Canada.
  • Chen, Y.-H., & Chang, J.-H. (2021, June). Establishment and discussion of the design criteria for training chopsticks for children. The 21st Triennial Congress of the International Ergonomics Association, Vancouver, Canada.
  • 宋任平、張若菡（2025年3月）。建立學童木材文化的主觀認知調查。第三十二屆中華民國人因工程學會年會暨國際學術研討會，臺灣。
  • 陳絡恩、張若菡（2025年3月）。跨域團隊合作沉浸式工作坊對個人興趣專題探索的影響。第三十二屆中華民國人因工程學會年會暨國際學術研討會，臺灣。
  • 蔡易軒、張若菡（2024年5月）。應用後設認知理論建立國小學童課程反思引導工具。中華民國設計學會第29屆學術研究成果研討會，臺灣。
  • 高慈昕、張若菡（2024年5月）。探討數位視讀觸寫設備參數對使用者的影響。中華民國設計學會第29屆學術研究成果研討會，臺灣。
  • 鄭雅勻、張若菡（2023年11月）。以寶可夢為例之遊戲設計策略與活動設計策略分析。2023創新設計 × 感性國際學術研討會，高雄，臺灣。大會最佳論文。
  • 黃祐宸、張若菡（2022年11月）。湯匙握柄橫斷截面對動態三指操作主觀滿意度之影響。2022台灣感性學會暨台灣數位媒體設計學會國際研討會，臺東，臺灣。大會最佳論文。

研究計畫

國科會專題研究計畫

  • 數位時代下人類前瞻性記憶力影響因素與增強方法｜主持人｜114-2221-E-027-065｜2025/08/01–2026/07/31
  • 大眾運輸環境訊息分級與多模態介入策略｜主持人｜113-2221-E-027-105｜2024/08/01–2025/07/31
  • 影響學童線上多工學習注意力表現與學習遷移成效之環境與人類因素｜主持人｜112-2221-E-027-092｜2023/08/01–2024/07/31
  • 科學木工：學童參與木作人因研究之工具與應用｜主持人｜111-2221-E-027-058｜2022/08/01–2023/07/31
  • 科學木工：以數位人因支持學童木作活動、工作與工具設計規劃｜主持人｜110-2221-E-027-103｜2021/08/01–2022/07/31
  • 階段式介入之知識性嬰幼兒練習餐具設計研究（2/2）｜主持人｜108-2221-E-027-015-MY2｜2020/08/01–2021/07/31

教育部教學實踐研究計畫

  • 114年度大專校院教學實踐研究計畫：跨域設計專題之學習遷移鷹架與工具教學實踐研究｜主持人｜MOE-114-TPRHA-0025-009Y1｜2025/08/01–2026/07/31
  • 110年度大專校院教學實踐研究計畫：提升學生地方意識與正向合作體驗之跨代跨域專題學習｜主持人｜PSR1100715｜2021/08/01–2023/07/31｜績優計畫
  • 108年度大專校院教學實踐研究計畫：提高學生學習興趣與應用能力之 STEM 學科教學模式——以大學部人因工程為例｜主持人｜PHA1080253｜2019/08/01–2020/07/31

其他與產學合作計畫

  • 臺中分署推動木創教育實踐森林永續計畫｜主持人｜政府產學計畫案｜2025/05/20–2025/12/31
  • 新北市新店天闊社區公共空間活化與共融概念規劃｜主持人｜企業產學計畫案｜2025/04/01–2025/07/31
  • 112–113年木創文化攪動深根計畫｜主持人｜教育部大學社會責任計畫｜2023/01/01–2024/12/31
  • 109–111年木創文化攪動深根計畫｜共同主持人｜教育部大學社會責任計畫｜2023/01/01–2023/12/31